為進(jìn)一步加強校企合作,深入了解“東遷西歸2.0”項目學(xué)生在永康企業(yè)的實習(xí)狀況, 10月29日我院書記張美玉、主任程建敏帶領(lǐng)教師團(tuán)隊走訪了浙江金拓機電有限公司和浙江安勝科技股份有限公司,看望了我們的實習(xí)學(xué)生。
合作企業(yè)關(guān)愛學(xué)生成長
院領(lǐng)導(dǎo)一行先到達(dá)安勝科技股份有限公司,該公司成立于2015年,專注于水杯、水壺、餐具、特種不銹鋼器皿的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)為一體的,是國內(nèi)產(chǎn)銷規(guī)模最大的水杯類日用器皿研發(fā)制造企業(yè)之一。
9月份選送了5位“東遷西歸2.0”項目學(xué)生在這里實習(xí)。企業(yè)負(fù)責(zé)人對學(xué)生們的實習(xí)安排及其在實習(xí)期間的整體表現(xiàn)進(jìn)行了簡要介紹,他表示,東遷西歸2.0項目引進(jìn)的學(xué)生素質(zhì)高、專業(yè)能力強,工作踏實肯干。隨后,在企業(yè)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步了解了學(xué)生們的實習(xí)狀況,詢問他們的工作和生活感受,鼓勵他們珍惜實習(xí)機會,提高專業(yè)技能,同時強調(diào)了安全問題。
隨后,院領(lǐng)導(dǎo)一行來到了浙江金拓機電有限公司,該公司成立于2004年,專業(yè)從事室內(nèi)健身器材的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的國家高新技術(shù)企業(yè)。擁有先進(jìn)的激光切割機、自動焊接機、5S線、加工中心等生產(chǎn)設(shè)備及各種張力、扭力等檢測設(shè)備,現(xiàn)有職工600余人,其中研發(fā)人員70余人。
9月份選送了8位“東遷西歸2.0”項目學(xué)生在這里實習(xí)。企業(yè)負(fù)責(zé)人徐總對此次東遷西歸2.0項目引進(jìn)的學(xué)生表示高度重視,將他們當(dāng)作公司的儲備干部進(jìn)行培養(yǎng),她親自關(guān)注學(xué)生的住宿和餐飲,努力為同學(xué)們創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境。在工作方面,徐總表示第一個月讓同學(xué)們熟悉公司各部門工作情況,給同學(xué)們制定排班表,明確工作任務(wù);第二個月開始,根據(jù)同學(xué)們的意愿轉(zhuǎn)入設(shè)計、采購等部門,讓他們在學(xué)習(xí)中逐步融入金拓大家庭。帶班師傅也表示,同學(xué)們自愿在晚上加班學(xué)習(xí),這讓他感到非常欣慰和感動。
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對“東遷西歸2.0”項目建議
兩家企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)都非常認(rèn)可我們“東遷西歸2.0”項目的開展,并對學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和工作態(tài)度再次給予了高度評價,表示愿意繼續(xù)加強與我校的合作,希望通過制定詳細(xì)的培養(yǎng)計劃,建立有效的激勵機制,營造良好的工作氛圍,讓我們的學(xué)生成為企業(yè)的高端人才。
學(xué)生們暢談對實習(xí)的感受
無論是安勝還是金拓,我們的學(xué)生們紛紛表示,在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,他們逐漸適應(yīng)了工作環(huán)境,學(xué)到了很多實用的技能和知識,對企業(yè)的部門運作和生產(chǎn)要求有了深刻的認(rèn)識。公司領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心他們的生活條件,每個月給他們發(fā)很高的實習(xí)工資,并且給他們提供好的住宿環(huán)境與工作氛圍,公司領(lǐng)導(dǎo)與老員工對他們都非常友好,愿意給予他們各方面幫助,他們很安心在公司學(xué)習(xí)與成長。
院領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)對企業(yè)的感謝及對學(xué)生的要求
張書記和程主任對兩家單位的負(fù)責(zé)人和企業(yè)導(dǎo)師表達(dá)了誠摯的感謝,感謝他們對我們學(xué)生的培養(yǎng)、關(guān)懷以及幫助!感謝他們?yōu)閷W(xué)生們提供成長平臺。同時鼓勵同學(xué)們要積極地在工作中發(fā)現(xiàn)問題并提出自己的解決方案,優(yōu)化工藝流程,使企業(yè)生產(chǎn)流程更加標(biāo)準(zhǔn),更加優(yōu)化,更加合理。
張書記還希望同學(xué)們能夠心懷感恩,不辜負(fù)單位領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的關(guān)心,同時,她強調(diào)同學(xué)們要關(guān)注后續(xù)畢業(yè)設(shè)計及論文環(huán)節(jié),鼓勵同學(xué)們深入企業(yè)尋找課題,主動聯(lián)系學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師,學(xué)會創(chuàng)新,打破以往紙上談兵式的思維,發(fā)揮我們大學(xué)生的主觀能動性,真正了解企業(yè)需要,幫助企業(yè)打破病灶。
程主任也鼓勵同學(xué)們多思多問,思考怎樣改進(jìn)生產(chǎn)流程,比如哪些程序可以精簡?哪些設(shè)備沒有工序卡?怎樣方便工人操作?怎樣提高效率等等問題。他希望同學(xué)們充分利用實習(xí)機會,把理論和實踐緊密結(jié)合,不斷提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中,認(rèn)同企業(yè)文化,找到人生目標(biāo)并留在永康企業(yè)實現(xiàn)自己的夢想。
此次院領(lǐng)導(dǎo)帶隊持續(xù)深入企業(yè)走訪看望實習(xí)學(xué)生,不僅讓學(xué)生們感受到了學(xué)院的關(guān)懷與支持,也進(jìn)一步加深了學(xué)院與企業(yè)之間的緊密聯(lián)系,為未來的人才培養(yǎng)和校企合作奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。
通過東遷西歸2.0項目,企業(yè)能夠升級人才隊伍,解決企業(yè)人才瓶頸難題。參加此項目的同學(xué)們也定能在實踐中不斷成長,邁向更加輝煌的未來。